一年级孩子上错网课,听完一节高二化学课,网友:教育的悲哀!

时间:2020-03-19 15:44 作者:佚名 分享到:

前阵子一则新闻让大家哭笑不得,一年级孩子因为网课调频出现错误,他上了一节高二化学课,并且还认真做了笔记。虽然大家一笑而过,但也有不少网友认为:这是教育的悲哀!

首先我们要肯定这孩子认真学习的精神,虽然听不懂老师讲什么,但起码学习态度很好——认真做了笔记。但是,这中间却缺乏了学习过程中最宝贵的精神——敢于质疑,为什么这么说?

因为孩子的爷爷奶奶有发现网课错误,想要替孩子调到正确的频道,可孩子不允许,坚决认为妈妈帮他调好的频道就是正确的。

上课时,孩子其实也发现课程太难了,说实话,高二化学和一年级数学再怎么像都很难混为一谈,除非高二化学和一年级数学的难度在对孩子来说都一样,都处于完全听不懂的状态。那孩子“认真”做笔记,努力听课才说得通。

否则,真不排除孩子在“形式主义”,按部就班,老师说什么就是什么地听课,填鸭式教学,孩子像机器一样被人不断喂食,不懂得消化,只是看起来很努力而已。

因此,培养孩子敢于质疑的精神非常重要。因为质疑的背后意味着孩子对问题的思考和自我消化。如何培养孩子的质疑精神呢?

一、不做权威者。很多家长在孩子面前喜欢扮演绝对的权威者,“我不要你觉得,我要我觉得”,家长说的不对也是对的,孩子只有无条件服从的权利。孩子习惯被人指挥,机械性地听从“权威者”(这里的权威者包括家长、老师、长者等)安排,从不多加思考。因为他们觉得思考了要没用,提出的不同观点都会被无情地打击,何苦自讨没趣。

家长不是神,更不是百科全书,遇到孩子提出的问题时,可以勇敢地告诉孩子,“这个妈妈也不会,我们一起去寻找答案。”当得出答案之后,再和孩子一起探讨,这个答案到底对不对,应该怎样理解,养成多思考问题的习惯,同时培养孩子不把答案当作最终标准答案。

同一件事,孩子和家长看的角度不同,家长不要把自己的想法强加到孩子身上,而是要以包容的心态倾听孩子的想法。比如,孩子说幼儿园的菜越来越少了,家长第一反应是幼儿园伙食下降,但如果你不着急说出自己的想法,将会听到孩子继续说:“因为我们现在越来越大,吃得越来越多,菜就越剩越少。”

当孩子提出不同意见时,家长不妨多听听孩子的想法,你想给孩子穿红色鞋子,孩子今天想穿绿色的,那就让他穿绿色的好了。穿什么颜色的鞋子,远远没有让孩子知道自己的想法很重要,值得被人采纳来得重要。

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